Categoría: Experiencias

El GMMD fue un título disruptivo e innovador; era una mezcla de tecnología, diseño/comunicación y pedagogía… Esto hizo que su concepción fuera muy difícil. El hecho de que quienes llevábamos la asignatura de Multimedia y Comunicación estuviéramos en los estudios de informática fue la pieza clave.

Revisaré este capítulo del pasado sin filtros, con una mirada amplia que mezcle los hechos y las emociones, las personas y las relaciones. Para dar algo de orden al relato, agruparé los recuerdos en torno a cinco palabras interconectadas en la memoria: Ferraté, equipo, proyecto, estudiantes y red.

A lo largo de estos 25 años hemos ido modificando el proceso de aprendizaje del lenguaje audiovisual en las distintas asignaturas. Una evolución que no se detiene y que ahora apunta a temas como la inteligencia artificial como herramienta de creación audiovisual.

Somos más que compañeros. Somos amigos con quienes hemos compartido buenos momentos y no tan buenos. Entre tanto, nos hemos casado, nos hemos separado, hemos vivido los nacimientos y adopciones de nuestros hijos, la graduación de algunos de ellos, hemos compartido caminatas, calçotadas y muchas comidas.

Fue fundamental saber aprovechar todas las oportunidades. Con una buena hoja de ruta es más fácil detectarlas y no perder la coherencia. Logramos todos los objetivos estratégicos.

Los videojuegos son uno de los ejemplos más claros en los que un estudiante de multimedia puede combinar y demostrar todo lo que sabe: programación, arte, música, narrativa, vídeo, diseño de la experiencia, etc.

De esta aventura en la que me embarqué hace ya mucho tiempo he adquirido conocimientos y formas de hacer que me han sido útiles para formarme en ámbitos esenciales como la convivencia cordial y la comprensión.

Hay muchos proyectos que me han traído felicidad y satisfacción, especialmente cuando algunos estudiantes me han sorprendido con soluciones innovadoras que demostraban un buen dominio de la tecnología pero también una fuerza emotiva única.

Me pregunto qué recordarán, qué aprendieron, los estudiantes que pasaron por estas asignaturas, y por todas las demás. Me pregunto dónde estarán ahora. Algunos, muchos de hecho, más cerca de la jubilación que yo. La UOC no era —y sigue sin serlo— una universidad convencional.

El Grado en Multimedia a Distancia (GMMD, o el gememedé, o simplemente el grado) tenía un equipo pequeño, muy cohesionado y muy ilusionado; personas de diferentes áreas de conocimiento trabajábamos juntas para sacar adelante un proyecto innovador que nos motivaba.